Il y a une anecdote à propos de ça.
Un enseignant était fatigué d'enseigner, alors il donna un problème à ses élèves :
Calculez la somme de 1 à 100.
Croyant que ça allait prendre beaucoup de temps, le professeur fut déconcerté par un jeune élève, peut-être âgé de 7 ou 8 ans, nommé Carl Friedrich Gauss, qui donna la réponse suivante : 5050.
Le professeur ne croyait pas qu’il ait pu faire tous les calculs, alors il lui a demandé une explication.
Gauss lui montra qu'il avait remarqué que la somme des termes ayant le même écart était toujours 101.
Gauss a également remarqué que ce modèle se répétait pendant 50 fois, alors il venait juste de calculer
Et voilà comment un enfant de 8 ans a découvert la somme d'une progression arithmétique.
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